Осень - время ярких прогулок по парку, в лесу, когда на улице свежо и прохладно, а под ногами шуршат разноцветные листья. Во время прогулок можно наблюдать за изменениями природы. Вот и мы с детьми на прогулке решили немного понаблюдать и поиграть. В дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра. Через игру дети получают необходимые знания, умения и навыки для дальнейшего развития. Существует огромное количество разнообразных игр, но детям больше нравятся игры с природным материалом.
Игра с природным материалом самая доступная форма деятельности для детей. На прогулке можно использовать любой материал для игр, но лучше подходит природный материал. Для организации игр можно использовать следующий природный материал : шишки, жёлуди, камешки, ягоды рябины, ракушки, листья, каштан, орехи и т. д. Игры с природным материалом рано входят в жизнь ребенка. Ребенок, только научившись ходить, тянется к лопатке, пытается копать снег, песок, любит играть с водой. Игры с природным материалом имеют неограниченный диапазон влияния на развитие личности ребенка. Они обеспечивают чувственный опыт ребенка, развивают анализаторы, сенсорные способности. Способы чувственного познания, умение выделять те или иные качества предметов развиваются в процессе содержательной интересной деятельности, прежде всего в игре. Развивается мышление, логические операции, умение обобщать, делать выводы. Развивается наблюдательность и интерес к естественным факторам. Игры с природным материалом развивают у детей художественные способности, эстетические вкусы, фантазию, творческое воображение, память, мышление, внимание, мелкую моторику и м. д. Во время игры дети приобретают знания путем самостоятельного поиска, исследовательской деятельности. Благодаря природным факторам, значительно богаче становится содержание сюжетно-ролевых игр. У детей развиваются умения взаимодействовать с другими, доводить начатое дело до конца.
